关于县政协十一届三次会议第37号提案的答复
尊敬的郭铁成委员：
您在县政协十一届三次会议提交的关于扎实推进“双减”，促进学生全面发展和健康成长建议的提案，已经转我局办理，现答复如下：
自2021年6月国家“双减”政策落地以来，我县立足立德树人根本任务，围绕“学校尽心、学生开心、家长放心、社会安心”的服务目标，多措并举，精准施策，持续健全完善“双减”工作机制，全面提升服务能力和育人质量，做了大量的工作。
一、健全工作机制，夯实课后服务基础
2021年以来，我县出台了《定南县中小课后服务工作实施方案（试行）》《关于印发<定南县中小学课后服务经费保障和管理办法（试行）>的通知》《定南县家校社协同育人助力“双减”工作方案》等20多份文件，为课后服务顺利实施提供政策保障。学校成立以校长为组长的课后服务领导小组，全面部署学校课后服务工作，从组织教师学习“双减”文件，召开“双减”专题会议，到科学制定“一校一案”，建立“家长申请报名、班级审核通过、学校统一实施”的动态管理机制。通过整合资源、研发课程、实践活动、学科辅导等方式，扎实有序开展课后服务工作。同时，充分利用各级党报党刊、定南教育官方公众号、学校公告栏、家长微信群等媒介，广泛宣传国家“双减”政策和学校课后服务好经验好做法，全面汇聚家校社思想共识，赢得了社会各界的广泛认同与大力支持。目前，全县28所学校都提供了课后服务，参与课后服务学生数28335人，参与率92.37%，参与课后服务教师数1795名，实现了全县义务教育学校、有课后服务需求的学生“两个全覆盖”。
二、坚持“五育”并举，保障课后服务实效
为构建良好教育生态，保障课后服务实效，在遵循“五项管理”规定前提下，遵循教育规律和学生成长规律，我县创新举措，大力推行“5+2”、“5+1+2”服务模式，即全县义务教育学校每周5天开展课后服务，每天小学1节（初中2节）学科辅导，由学校教研组（或备课组）科学定制作业菜单，严控作业总量，建立作业公示制度，然后由个体教师到班因生施教，对学生开展个性化作业辅导，有针对性地释疑解惑，培优辅差；另1节为兴趣拓展课程，学校充分挖掘现有教育资源，积极开发班本校本课程，以组建项目组、兴趣社团等形式，安排专业教师，依据兴趣特长对学生开设读写类、体育类、书画类、音乐类、语言艺术类、劳动教育等课程，有条件的城区学校还聘请了59名有专业资质的校外人士参与课后服务，新增开设了70门特色课程。据了解，目前我县城区各中小学开设的兴趣拓展课程，少则12门，多则35门，促进了学生个性化多元化发展。每年5月和10月，全县各中小学都大力开展“课后服务成果宣传展示周”或“课后服务成果宣传展示月”活动，着力展示各校课后服务工作的特色和成果，邀请部分家长和全校学生一起，参与其中，乐在其中，极大地提升了学生、家长的获得感和幸福感。
三、加强监督管理，提升课后服务质量
为全面提升课后服务质量，县教科体局与学校课后服务领导小组均成立督导专班，全面监督、指导学校每个环节的课后服务工作。学校领导小组明确了活动要求，根据课后服务实施情况进行分工，每天每节课对教师课后服务上课情况进行监督指导，及时调整工作方案，及时总结工作经验；教科体局督导组不定期对各校进行巡查督导，发现问题，要求限期整改，做到举一反三。学校还定期召开课后服务培训会和研讨会，对自愿参与课后服务的老师们进行业务培训，分梯式多层面培养“一技多能型”教师。同时，为激发教师们的服务热情，保证课后服务质量，学校全面建立经费保障办法和教师奖惩机制，切实为课后服务顺利开展保驾护航，全面提升了课后服务质量。
四、强化机构治理，减轻校外培训负担
目前，全县共有涉及中小学生的校外教育培训机构48家，其中文化艺术类38家，体育类8家，科技类2家。为贯彻落实国家“双减”政策，我县从2021年7月起已停止审批学科类校外教育培训机构，截至2021年10月底，原有的5家学科类培训机构4家已停办，1家已转型为文化艺术类培训机构。同时，通过强化政策宣传、签订承诺书、畅通举报渠道、严查问题线索等方式，对在职中小学教师到机构兼职或私自办班补课行为形成有效震慑，为减轻中小学学生校外培训负担提供了保障。
当然，随着“双减”工作的纵深推进，我县也面临音体美教师不足、乡村学校学生基数少造成特色课程单一、城区学校普遍大校额导致校内课后服务活动空间窄小等短板，成为提升课后服务水平的发展瓶颈。今后，我县将加快县八小、县四中、县实验学校小学部教学楼等项目建设，加大校外足球场建设，继续大力度招聘教师（含音、体、美专业教师），为课后服务扩面提质提供较好的现实支撑。
感谢您对教育工作的关心支持，欢迎以后提出更多宝贵的提案。
承办单位：定南县教育科技体育局
分管领导：刘月林
承办人员：刘井平
联系电话：0797-4280145
附：《办理情况征询意见表》一式三份
定南县教育科技体育局
2023年6月12日
